29 novembre 2017

A Shanghai, les petits Chinois à l'école de l'élite

A Shanghai, les petits Chinois à l'école de l'élite

C'est comment ailleurs ? Les rythmes scolaires en Corée du Sud, Allemagne et Espagne

mes propositions pour le college et le lycée:

pour les éleves non scolaire marché du travail dés 12 ans mais avec un jour d'école obligatoire jusqu a 18 ans.

remettre un bac sélectif et pas un morceau de papier qu on donne à tous les éleves car le bac est la seul fois ou les éleves doivent réviser tous le programme et dans toutes les matieres

Posté par stetienne à 13:49 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , ,
31 août 2017

les reformes necessaires de l enseignement

tous le monde la sait le mamouth bas completement de l aile

mes propositions:

ecole-Marianne-Juillet 2017

Posté par stetienne à 09:58 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , ,
19 juin 2017

ecole-les-methodes-denseignement-pointees-du-doigt

https://www.lesechos.fr/idees-debats/sciences-prospective/030387014050-ecole-les-methodes-denseignement-pointees-du-doigt-2094842.php

qui montrent que la France est championne des fondamentaux. Comme l'avait déjà souligné l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), la France fait partie des pays qui donnent le plus d'heures de français, de mathématiques ou de sciences à ses élèves.

Parmi les 42 systèmes éducatifs scrutés par Eurydice, la France est le pays qui offre le plus d'heures de français à l'école primaire (1.656), alors que la moyenne européenne est à 953 heures. En mathématiques, la France dispense 900 heures aux élèves à l'école primaire. Elle est, avec le Danemark et le Portugal, en tête des pays qui fournissent le plus gros volume d'heures dans cette matière, là où la moyenne européenne est de 670. En sciences, là encore, la France propose 306 heures au primaire contre une moyenne européenne à 284 heures. Et pourtant... Les élèves français sont les cancres de la classe européenne en mathématiques et en sciences, si l'on se réfère à l'étude internationale TIMMS, publiée en novembre 2016.

deja il faut bien faire la différence entre nombre d'heures de présence  et nombre d'heures reelles de transmission savoir

a partir du moment ou dans une classe la moitié des leves en ont rien a branler de ce que le prof raconte  on peut bien leur mettre 365 jours de présence ca seert a rien

le vrai probleme c est l utopie de 90% d'une classe d'age au abc

d'apres un enseignant qualifier 70% des éleves n'ont rien a faire dans un lycée si on considere que le lycée est  un endoit où l'on travaille

ma solution: école obligatoire jusqu à douze an ensuite marché du travail avec juste un jour de college ou lycée obligatoire jusqu à 18 ans

les éleves absentistes ou indiciplinés ne seront plus payer par leur employeur

de toute facons dite vous bien que pour les glandos des lycees 1 jours d'ecole par semaine ca correspond au travail qu il fournisse dans la semaine et encore!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Posté par stetienne à 11:01 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
29 septembre 2015

On peut former les lycéens pour moins cher, selon la Cour des comptes

ce que j'en pense :

suppression des vacances de la toussain et  d hiver.

classes plus homogenes avec eleves moins nombreux (70 eleves par prof max)

le lycee c'est pas un endroit de detente mais de travail. l enseignant n est pas la pour faire assistante social ou flic mais transmettre un savoir à des  eleves qui sont motive pour apprendre.

pour le public non scolaire marche du travail a douze ans avec un jour d'ecole par semaine.

Il est possible de former les lycéens pour un coût inférieur, ce qui permettrait de dégager des moyens pour le reste du système éducatif, selon un rapport de la Cour des comptes publié mardi, qui prône une simplification des options et du bac.

Actuellement, la formation d'un lycéen français coûte en moyenne 38% plus cher que celle de ses camarades de l'OCDE, sans que les résultats soient meilleurs, pointent les sages de la rue Cambon.

Certes le lycée a atteint l'objectif d'amener 80% d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat. Mais moins d'un tiers des étudiants réussissent ensuite une licence en trois ans à l'université et seuls 40% des bacheliers professionnels accèdent rapidement à un emploi permanent, pointe le rapport.

Tout concourt à ce qu'un lycéen coûte plus cher en France que dans les autres pays développés: un nombre d'heures de cours très élevé, reparti sur un faible nombre de semaines, assuré par des enseignants "dont les obligations réglementaires de service sont à la fois faibles et définies sur une base strictement hebdomadaire".

Un lycéen français reçoit en moyenne 1.108 heures de cours par an, contre 933 heures en Allemagne, 950 au Royaume-Uni ou 741 en Suède.

Paradoxalement, ce sont les heures de matières optionnelles ou facultatives qui coûtent le plus cher - jusqu'à 3.000 euros de l'heure - plutôt que les disciplines du socle commun, évaluées entre 400 et 600 euros par heure.

Au sein des 58 langues vivantes que les lycéens peuvent passer à l'examen du baccalauréat, 20 sont choisies par moins de 50 élèves.

Parmi les autres facteurs qui peuvent induire des différences significatives de coût, la Cour relève la taille des lycées, avec 11% des établissements qui scolarisent moins de 100 élèves, représentant 1% des lycéens.

La Cour a effectué une dizaine de recommandations dont "simplifier le format du baccalauréat", "réduire la dispersion de l'offre de formation, notamment en matière d'options", "ramener le temps d'instruction des élèves au niveau observé dans les pays comparables et mieux les repartir dans une année scolaire prolongée" ou encore "définir des cibles de taille d'établissement optimale".

Posté par stetienne à 11:49 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags :
21 août 2015

juppé mise sur l ecole pour sa rentrée politique

http://www.valeursactuelles.com/politique/alain-juppe-mise-sur-lecole-pour-sa-rentree-politique-55064

1/il a raison il faut mettre le paquet  sur l ecole primaire mais la ou je pense différament de lui c'est que l ecole n a pas pour vocation d'organiser sortie scolaire comme on en voit malheureusement de plus en plus.  l ecole est un lieu de travail où les enfants sont la pour travailler pas pour s'amuser je recentrerai l ecole primaire sur son role.

apres que le soir les locaux de l ecole soit  mis a disposition pour des activités ludiques pourquoi pas  mais dans la journee ils bossent point barre plus de sortie scolaire de voyage et autre connerie qui ne concerne en rien l école.

je supprime aussi les allocations scolaire l argent sera verse directement aux ecoles pour fournitures scolaires.

2/idem pas de religion à l école

3/pour le college et le lycée  je recentre aussi sur la transmission de savoir avec classe plus homogene d'eleve motivé ( les autres iront sur marché du travail avec un seul jour d'ecole de college ou lycee par semaine)

en contrepartie je supprime vacances scolaires de la toussaint et de paques

sinon vous remarquerez que dans le discours du crane d'oeuf d'énarque il n y a que des généralites rien de concret.

 

Posté par stetienne à 09:59 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,
07 janvier 2015

lol il trouve plus d'enseignant

rien d'etonnant un prof c est un O.S rien d'autre et il passe 80% de son temps a faire gardiennage de branlos qui en ont rien a glander du savoir.

ils ne font plus d'enseignement mais uniquement de la dicipline avec une hierarchie ultra débile

le mamouth coule on apprend plus rien a l'ecole il n ya plus de selection

les enfants des maffieux x enarque mondialises vont dans cours privé avec hyper selection ils vont en vacances aux usa pour apprendre a parler courament l anglais

vous avez une ecole de merde car vous voter pour des pouffs rien d'autre

pour reformer le mamouth liberte de choix de l ecole pour les parents et faire le grand menage dans ministere et rectorat ou 90% des gugssons ne servent a absolument rien du tout

bref une ecole de merde plus de prof et ce n est que le debut mes bichounes dite vous bien ca car pour reformer le systeme il faudra un homme politique qui a des couilles et on est pas pres dans avoir un en france

on-a-besoin-de-toi--campagne-tele-pour-recruter-des-profs-

Posté par stetienne à 10:52 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , ,
18 août 2014

non a la politique du ventre

allocation de rentrée scolaire,ecole,enfant,projet pour la france,décroissance,iufm,rectorat,education nationale,medef,ps,ump,immigration

je suis pour la suppression de l'allocation de rentrée scolaire qui plus est sert à rien du tout vu le niveau catastrophique de l'éducation en france

par contre il faut supprimer iufm mettre les pedagogos des iufm devant eleve ou pole emploi remettre un mamouth ou on apprend aux enfants l effort et le travail et les bases( lire,ecrire,comper,dessiner jouer instrument de musique  et l histoire et la geographie de la france)

je suis pour la decroissance et stabilite de la population donc pour reduire les allocations familliale au deux premiers enfants et instauré zéro immigration bien sur.

L'allocation de rentrée scolaire sera versée ce mardi

/allocation-de-rentree-scolaire-ars--versement-a-partir-du-19-ao-t-

http://www.charliehebdo.fr/news/politique-ventre-fecond-1250.html

Posté par stetienne à 18:31 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , ,
05 octobre 2013

dans le midi tout est corrompu

collège Henri-Wallon,La Seyne-sur-Mer,partie socialiste,ps,Inspection générale,rectorat,enseignants cumulards, ZEP, la Marquisanne,Marc Vuillemot,mairie de la seyne sur mer,projet pour la france

dans le midi la corruption est partout [smilie=icon_smile034.gif]meme l educ nat

http://www.lexpress.fr/actualite/societ ... rX1KK3q.99

Posté par stetienne à 09:20 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,
19 septembre 2013

courageux les racailles

defendus par la grosse daubirate

http://tempsreel.nouvelobs.com/societe/20130917.AFP5649/attroupement-arme-devant-un-lycee-parisien-26-interpellations.html

une seule solution le bagne où ils casseront des cailloux de 7h a 21h

Posté par stetienne à 18:28 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
02 septembre 2013

Marseille: un enseignant se suicide, mettant en cause l'évolution du métier

Un professeur d'électronique d'un lycée marseillais a mis fin à ses jours dimanche, "le métier tel qu'il est devenu" ne lui étant "plus acceptable en conscience", explique-t-il dans une lettre adressée à ses collègues, a-t-on appris lundi de sources concordantes.

Agé de 55 ans, cet enseignant en série STI2D (Sciences et technologies industrielles et du développement durable) du lycée Antonin Artaud (13e) s'est donné la mort à son domicile, "à la veille de la pré-rentrée", relève le Snes-FSU dans un communiqué.

Avant de se suicider, ce père de famille, "d'une grande conscience professionnelle et d'une érudition sans limites" selon ses collègues, "a diffusé une lettre d'explication (...) faisant un lien évident entre son acte et son incompréhension face à l'évolution du métier", a affirmé à l'AFP le syndicaliste Alain Barlatier (Snes-FSU), qui travaillait à ses côtés au lycée.

"Je vous fais part de ma décision de ne pas faire la rentrée scolaire 2013. En effet le métier tel qu'il est devenu au moins dans ma spécialité ne m'est plus acceptable en conscience", écrit ce professeur, Pierre Jacque, en préambule de son courrier rendu public lundi par ses pairs.

Il décrit ensuite son parcours personnel: ingénieur en électronique passé dans l'enseignement 18 ans plus tard, il assiste en 2011 à la "mise en place de la réforme" de Luc Chatel, "faite à la hussarde dans un état d'affolement que l'inspection a du mal à dissimuler".

"Entre-temps le gouvernement a changé sans que les objectifs soient infléchis le moins du monde ou qu'un moratoire soit décidé, ne serait-ce qu'à cause du coût astronomique de cette réforme", déplore Pierre Jacque.

Il évoque aussi le "niveau toujours plus problématique des élèves" et dénonce le changement de notation du baccalauréat, avec introduction d'une évaluation à la charge de l'enseignant de l'année, ce qui "ne respecte aucune règle d'équité", estime-t-il, ajoutant: "Je considère que ceci est une infamie et je me refuse à recommencer".

"J'aurais pu m'immoler par le feu au milieu de la cour (comme l'avait fait une enseignante de Béziers en octobre 2011, NDLR) le jour de la rentrée des élèves, cela aurait eu plus d'allure mais je ne suis pas assez vertueux pour cela. Quand vous lirez ce texte, je serai déjà mort", conclut-il.

Selon Alain Barlatier, Pierre Jacque n'était "pas dépressif", mais se montrait "extrêmement critique, comme nombre de ses collègues". Il déplorait notamment le fait que "le métier d'enseignant évolue vers un métier d'exécution, alors que lui avait été recruté pour un métier de conception où il était maître de son travail", précise-t-il.

Une cellule de soutien psychologique a été mise en place au sein du lycée, a indiqué le rectorat de l'académie d'Aix-Marseille.

Les enseignants de l'établissement, qui ont fait part de leur "très grande consternation et émotion", ont obtenu l'organisation d'une "journée banalisée" jeudi, c'est-à-dire sans cours. "On ne veut pas reprendre le travail comme si de rien n'était", souligne M. Barlatier.

ayant fait de l enseignement je le comprends on enseigne plus on fait juste gardiennage  et cest pas la peine d'etre ingenieur en electronique pour enseigner en serie sti ceci dit il aurait mieux fait de demissionner il y a une vie en dehors d'un boulot de plus en plus merdique et sans interet.

Posté par stetienne à 20:51 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,